Ўстаноўлена сувязь паміж слоўнікавым запасам дзіцяці і выкарыстаннем кампутара

Медыкі з Інстытута псіхіятрыі, размешчанага ў Лондане, паведамілі, што частае выкарыстанне кампутарнай тэхнікі негатыўна ўздзейнічае на развіццё дзяцей, перашкаджаючы пашырэнню слоўнікавага запасу дзяцей.

Такую інфармацыю лекары паведамілі пасля таго, як імі быў рэалізаваны шэраг клінічных выпрабаванняў. Вынікі праведзеных досведаў даказалі, што хлопчыкі і дзяўчынкі, якія ў працэсе навучання рэгулярна выкарыстоўваюць кампутар – маюць нізкі ўзровень слоўнікавага запасу. У ходзе ажыццяўлення псіхалагічных тэстаў, медыкі задзейнічалі 27 рэспандэнтаў. Усе добраахвотнікі былі размеркаваны на 2 катэгорыі.

Першай групе трэба было вывучыць пэўную колькасць слоў, размешчаных на маніторы кампутара. Другая група павінна была выканаць тое ж самае заданне, выкарыстоўваючы, пры гэтым, вербальны метад запамінання. Іншымі словамі, хлопцы паўтаралі новыя фразы ўслых да тых часоў, пакуль слова канчаткова не адклаліся ў іх памяці.

Вынікі выпрабаванняў апублікаваныя брытанскім інфармацыйным парталам пад назвай Ruconnect. Высветлілася, што час, праведзенае за ноўтбукам, можа стаць прычынай дрэннай паспяховасці дзіцяці ў школе. Акрамя таго, дзеці не засвойваюць значную частку звестак, якія тычацца адукацыйнага працэсу.